Nos volveremos a ver...

Lunes 20 de Julio 2020.

 

En el día de la fecha comienza el receso invernal que nos invita a transitar un tiempo diferente dónde las actividades en casa toman un sentido de disfrute en familia, un descanso  para renovar entusiasmo para el período que viene en este contexto de continuar cuidándonos para retomar las nuevas propuestas que se aproximan.

En los próximos 15 días, continuaremos asumiendo nuestro gran compromiso de llegar a cada hogar a través de propuestas pedagógicas adecuadas para que nuestrxs niñxs transiten este tiempo de enseñanza aprendiendo y jugando.

Desde el Jardín Maternal Municipal N°9 "Aymara", queremos transmitirles que a pesar de que esto sea más fuerte que nosotrxs, juntxs podremos enfrentarlo.

Somos seres sociables y puramente emocionales, deseamos sentir un abrazo,una caricia, un beso...ver una sonrisa de aquellas que se forman de oreja a oreja dejando al descubierto todos los dientes y por eso se nos hace imposible acostumbrarnos a la distancia que debe haber entre nosotrxs.

Esto va a pasar como todo pero no hay que olvidar que todo pasa por algo y que después de esto debemos disfrutar y valorar cada momento, cada detalle y al otro que tenemos al lado,cerca o lejos, ya que todo puede cambiar de un momento para el otro.

Cada vez falta menos para poder estar juntxs, solo hay que tener paciencia y consciencia.

Deseamos que cada familia de la institución transite el receso invernal con alegría porque de esa manera es como queremos ver a nuestros niñxs, felices, descubriendo el  mundo que los rodea.

Lxs queremos y extrañamos un montón.

Jardín Maternal Municipal N° 9 "Aymara".

Gracias a cada una de las chicas por tomarse un tiempo para armar los carteles y sacarse una foto. Y sobre todo muchísimas gracias a la seño Dani por prestarnos su dulce voz para este video que está hecho con mucho amor. ♥

Buen día Sala Turquesa:

Terminamos la semana cantando una hermosa canción. 

La canción es muy cortita y fácil de aprender, si se animan pueden cantarla o sino mientras escuchan la canción pueden jugar con la ayuda de un adulto a hacer burbujas con jabón o detergente, también si se animan pueden cantar y jugar con burbujas a la vez. 

¡A Divertirse!

Que tengan un hermoso fin de semana.

                         Con cariño, Seño Agus y Seño Meli.

Plan de continuidad pedagógica: Sala Empatía.

Plan de continuidad.Sala Empatía…          

   Hola  Familias!! 

Esperamos se encuentren bien.Nosotras felices de recibir ,sus fotos,vídeos y mensajes😍

Para esta semana,la propuesta es jugar un rato con los colores a través de las artes visuales,en las actividades anteriores, siempre estuvieron presentes….pero hoy,queremos contarles un poquito más sobre el color...El color es un aspecto que poseen todas aquellas cosas que podemos percibir con nuestros ojos. Se necesita luz para que eso suceda. Así a través de ondas los objetos adquieren tintes que podemos describir como rojos, azules, amarillos, etc.

1) Jugaremos a establecer asociaciones de la vida cotidiana...ya que para aprender la noción de color,se requiere poder asociarlo con algo conocido....así estaremos aprendiendo, internalizando y asociando. Están preparados? ...

2) Escuchamos la canción….    "El pollito amarillito".

                  

 https://youtu.be/iYqZP-c6GHw

3) Luego de escucharla ,les proponemos,buscar todo lo que encuentren en casa del mismo color de las plumitas del "pollito"(revistas,cartones,hojas,telas,etiquetas,pedacitos de cartulina,etc) y utilizar  todo lo encontrado para hacer un hermoso,"collage"(o sea,pegar sobre una hoja,los materiales,cubriéndola toda,)...     Y....terminaron?quedó parecido al cuerpo del pollito?....que color será??   Manden fotos 📷📷📷

4) Leer colores en diferentes imágenes amplía nuestra capacidad visual, estética, reflexiva  e imaginativa...además de provocar el placer de apreciar la expresión artística en una de sus tantas manifestaciones... Se animan??

Observen la siguiente imagen, muéstrenla a los niños y conversen sobre lo que ven....

La intención estará puesta sobre los colores, aunque todo lo que los niños perciban y manifiesten en estará perfecto...

Pregunten mucho!!! Qué colores ven? cómo se distribuyen? los ven separados o mezclados? Por qué creen que el autor realizó esta pintura y de esta forma? Con qué material la habrá realizado? Habrá creado sus propios colores? Qué habrá sentido al ver si trabajo tan colorido?

 Ahora,la familia que se anime..A realizar su obra de arte....

 5) Cómo última propuesta..volveremos  a usar el dado de constelaciones,🎲... Esta actividad,consiste en lanzar el dado y en el número que caiga,iremos por la casa buscando elementos,pero serán solo de un color,💛,❤️,💙...NO VALE MEZCLAR...listos!!!! a jugar.....

 Cariños mil,las seños 💗

A jugar !!!!!

Sellado- Parte II

¡Hola sala turquesa!

El día de hoy seguiremos jugando y utilizando la misma técnica  pero esta vez usaremos otro material...de esos que podemos encontrar en la cocina.

A continuación les dejamos un video donde podrán ver los materiales que necesitaremos y como los vamos a utilizar.

¡A divertirse!

Les mandamos un abrazo virtual...

Seño Meli y seño Agus ♥

Plan de continuidad pedagógica - 12º Parte. (Sala "EMPATÍA")

 

ACTIVIDADES:

 1) Para celebrar el 9 DE JULIO, el gran día de la INDEPENDENCIA ARGENTINA, escucharemos en familia el Himno Nacional Argentino y luego, inspirados en alguna parte o frase de él realizaremos, en un soporte (hoja, afiche, cartulina o tela) una creación libre, para conmemorar nuestra independencia. Nuestra creación podrá llevar mensajes, frases, dibujos, imágenes y todo lo que deseen. Finalmente nos sacaremos, en familia también, una foto con ella.

 

2) Para realizar esta actividad vamos a necesitar seis hojas. Cada una de ellas tendrá escrito un número con su constelación correspondiente. (Adjuntamos foto con ejemplo).

 

Los niños deberán leer el número y con tapitas, piedritas o algún elemento pequeño, llenar la constelación en la hoja.

3) https://parvularia.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/34/2020/04/Empat%C3%ADa-en-cuarentena.pdf

Luego de ver y leer "Empatía en cuarentena" de Patricia Fernández, en familia armaremos un ejemplo más, tomando como guía los que se muestran en el libro digital.

 

 

 

 

 

4) Para realizar ésta actividad necesitaremos el títere realizado en las primeras actividades de la continuidad pedagógica. Lo que haremos es elegir cualquier libro de cuentos que tengamos en casa y utilizaremos el títere para que relate el mismo.

 

 

5) Para distender un poquito pondremos nuestro cuerpo en movimiento bailando la canción “El marinero baila” e imitando los movimientos con las partes del cuerpo que nos indica la canción.

Enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=uTK_7MOFV4s

 

 

Esperamos que tengan una hermosa semana, lo queremos mucho.

                                             

 

                                             Las seños J

Cuando soy amable.

Buen día Sala Turquesa:

Comenzaremos la semana con un hermoso cuento. 

Les proponemos que preparen un espacio agradable, donde puedan disfrutar y escuchar atentamente la lectura del cuento.

¡Ahora sí! Nos prepararemos abriendo grande las orejas y prestando mucha mucha atención.

Es importante mencionar que cuando un niño o una niña se sienten valorados y confían en sí mismos, tienen una autoestima positiva.

Cuando las niñas y los niños confían en sí mismos, comprenden como reccionar ante sentimientos dolorosos como el enojo, el miedo o la tristeza. Dichas reacciones les permite ganar seguridad interior, la misma los/as ayudará a enfrentarse al mundo en el que viven.

Es fundamental hablar con los niños y las niñas sobre sentimientos, ya que se les enseña que a veces es usual sentirse triste, enojado, feliz o, a veces, tener miedo. 

Cuando los niños y las niñas toleran mejor los sentimientos, comienzan a ser libres, para disfrutar de su mundo y para sentirse seguros a la hora de realizar las actividades.

Buen comienzo de semana.

Les mandamos un abrazo grande.

Seño Agus y Seño Meli.